Мы убедились в том, что умение работать с группой и применять методологию тренинга универсально что в оффлайн, что в онлайн.
Создать полноценный онлайн тренинг - это то же самое мастерство и любовь к людям, на которые мы опираемся и в оффлайн.
Профессия бизнес-тренер универсальна. Навыки сквозные, что в учебном зале, что в лесу, что в компьютере.
Мы хотим вас научить разворачивать пространство инсайтов, вдохновения и партнерской работы участников тренинга - это универсальное мастерство бизнес-тренера...это особое мета-знание...
Приглашаем вас на Обучение на модуль “Коучинговый подход в тренинге"
Мы проводим этот Модуль в онлайн формате через платформу zoom. Это не вебинар. Будут реальные практики, ИГРЫ и упражнения. Даже онлайн Разминки.
Создать полноценный онлайн тренинг - это то же самое мастерство и любовь к людям, на которые мы опираемся и в оффлайн.
Профессия бизнес-тренер универсальна. Навыки сквозные, что в учебном зале, что в лесу, что в компьютере.
Мы хотим вас научить разворачивать пространство инсайтов, вдохновения и партнерской работы участников тренинга - это универсальное мастерство бизнес-тренера...это особое мета-знание...
Приглашаем вас на Обучение на модуль “Коучинговый подход в тренинге"
Мы проводим этот Модуль в онлайн формате через платформу zoom. Это не вебинар. Будут реальные практики, ИГРЫ и упражнения. Даже онлайн Разминки.
Чтобы онлайн обучение шло без сбоев, вам нужны:
1
Компьютер
2
Наушники
3
Ваша готовность работать с включённой камерой - причёска и одежда приветствуются
4
Размещение рядом с роутером и модемом - это позволит Интернету быть немного лучше
5
Перед началом занятий выключить из розетки модем и включить через 1-2 минуты - это сбросит баги и сделает интернет лучше
6
Зарегистрироваться в google и создать свой Гугл-аккаунт. Это позволит иметь доступ к тем интернет-платформам, которыми мы пользуемся на Обучении, в частности jamboard
Задачи модуля:
Отработать умение вести тренинг в коуч-позиции, позволяющей обучать компетентных участников, являющихся даже большими экспертами в изучаемой теме, чем сам тренер, а также позволяющей быть эффективным в ситуации неопределенности
Дать технологии создания группового «Мы» в любой аудитории любого уровня сложности, позволяющего принимать согласованные решения в группе
Передать бизнес-тренерам методы коучинга при работе с группой, позволяющие создавать импровизацию в тренинге под цели бизнеса и мотивы участников
Передать бизнес-тренерам методы коучинга, работающие с мышлением человека при групповом обучении
Провести все обучение с геймификацией для ускорения учебного процесса
Программа ретрита:
В чем ценность коуч-подхода для учебного процесса?
- Сравнение коуч-подхода и экспертного подхода при проведении тренингов
- Реализуемые цели
- Феномены влияния на группу
- Целевые аудитории, для которых необходим коуч-подход в обучении
- Ценность коуч-позиции тренера для учебного процесса
- Почему экспертные группы эффективно обучать через коуч-позицию тренера?
- Из чего складывается коуч-позиция?
- Структура звезды Милтона Эриксона
- Как применять принципы Милтона Эриксона при проведении обучения
- Роль первой позиции восприятия в жизни и в тренинге
- Роль второй позиции восприятия в жизни и в тренинге
- Роль третьей позиции восприятия в жизни и в тренинге
- Практика смены позиций восприятия
- Практика совмещения Звезды Милтона Эриксона и третьей позиции восприятия – вход в коуч-позицию
- Алгоритм проведения метода «Колесо баланса» при групповой работе
- Цель метода – заключить контракт с группой
- Феномен влияния метода на групповые процессы
- Варианты проведения тренинга после колеса баланса
- Сравнение модульной структуры навыкового бизнес-тренинга и структуры тренинга в коуч-подходе при работе с экспертными группами
- Как совместить подготовку к тренингу, план тренинга и импровизацию в тренинге
- Роль методов тренинга и коучинга для тренинга в коуч-подходе
Пирамида логических уровней Роберта Дилтса как инструмент работы с мышлением:
- Структура пирамиды Дилтса
- Уровни пирамиды, через которые реализуется навыковый тренинг
- Уровни пирамиды, через которые реализуется мотивационный тренинг
- Уровни пирамиды, через которые реализуется инсайтовый тренинг
- Алгоритм проведения метода «Пирамида Дилтса» при индивидуальной коуч-сессии
- Использование метода «Пирамида Дилтса» при групповой работе
- Роль коучинговых вопросов в бизнес-тренинге
- Схема задавания коучинговых вопросов во время обучения
- Влияние коучинговых вопросов на групповую динамику
- Влияние коучинговых вопросов на мышление участников и феномен инсайтов в тренинге
- Цели и феномены влияния вопросов «Как если бы…»
- Шесть модусов и их применение при построении вопросов «Как если бы…»
- Создание атмосферы креативности и атмосферы вовлеченности с помощью модусов и вопросов «Как если бы…»
- Роль интонации голоса во влиянии на групповые процессы, на групповое восприятие и на мышление
- Четыре тона голоса: голос волшебника, голос друга, голос воина и голос мудреца и их влияние на группу
- Цели и задачи учебного процесса, реализуемые с помощью каждого тона голоса
- Как управлять собственным голосом – практики и упражнения
Коучинговая волна Гринберга как инструмент понимания уровня зрелости группы для коллективного принятия решения:
- В какие ситуациях бизнеса и обучения важно коллективное решение?
- Структура коучинговой волны Гринберга
- Как пользоваться волной Гринберга при проектировании и при проведении тренинга в коуч-подходе
- Какие методы тренинга и коучинга позволяют увеличить зрелость группы и подготовить ее к коллективному решению?
- Использование методических карт для ревизии методов
- Тоталитарная система принятия решения
- Авторитарная система принятия решения
- Демократическая система принятия решения
- Хартия как ролевая модель принятия решения
- Анализ феноменов принятия решений на всех 4х моделях
- Алгоритм проведения метода
- Влияние метода на групповую динамику
- Феномены метода: исчезновение споров, ускорение процессов принятия группового решения, безэмоциональность
- Где и как использовать метод в обучении и бизнесе
- Алгоритм проведения метода
- Влияния метода на групповую динамику
- Феномены метода: креатив, скорость, многозадачность
- Где и как использовать метод в обучении и бизнесе
- Алгоритм проведения метода
- Влияния метода на групповую динамику
- Феномены метода: негативизм переходит в анализ, конструктив и осознание причины, на которую важно повлиять
- Где и как использовать метод в обучении и бизнесе
Стоимость участия
Пакет "Стандарт"
До 8 ноября - 34 500 руб.
До 15 ноября - 36 000 руб.
До 15 ноября - 36 000 руб.
Бронирование 5 000 руб.
Оплатить 5000
Ведущая тренинга
- Жанна Завьялова
- Кандидат психологических наук
- Учредитель и автор Международной Школы Бизнес-тренеров ICBT
- Автор книг "Путь тренера", "Работа с сопротивлениями и возражениями" (соавт.), "Метафорическая деловая игра"(соавт.), "Энергия бизнес-тренинга"(соавт.), "Ассортимент товаров"(соавт.), "Сервисное обслуживание"(соавт.), "Игры в которые играют деньги"(соавт.)
- Сертифицированный коуч (по стандартам ICF), командный коуч
- Автор готовых методик готовых тренингов: "Волна БОЛЬШИХ продаж", "Эффективное лидерство", "Эмоциональный интеллект"
- Автор игр "Каузальный интеллект", "Эмоциональный интеллект", тематических Игр "Эмоциональный интеллект и... деньги, родители и дети, мужчина и женщина, руководитель и сотрудник"
Подать заявку
Подать заявку на мастер-класс
